Cara meningkatkan Keterampilan siwa dalam Komunikasi modern

Sekelompok siswa duduk berdekatan di kursi, tersenyum dan bermain-main di sekitar. Dua yang meregangkan lengan mereka, melihat kamera. Salah satu (SEL) keterampilan sosial dan emosional yang paling penting siswa butuhkan adalah komunikasi yang jelas. Tapi di zaman Twitter, emoji, dan iPhone auto-koreksi, itu terlalu mudah untuk membuat kesalahan yang sangat serius.

Newseum di Washington D. C. adalah suatu keharusan-kunjungan untuk semua siswa sekolah menengah dan tinggi yang peduli tentang berita, jurnalisme, sejarah, fotografi, kebebasan berbicara, dan komunikasi yang jelas. 

Di Newseum, di antara banyak pameran lainnya, mereka menampilkan contoh kesalahan komunikasi dalam berita utama  dan mereka telah bekerja dengan Columbia Journalism Review untuk mengumpulkan lebih banyak dari ini menjadi sebuah buku berjudul, "Benarkan saya  Jika saya  salah. " Sebuah Kegiatan untuk Mahasiswa untuk melihat bloopers ( kesalhan komunikasi )  ini dapat menjadi pelajaran bagi siswa, serta menyenangkan. 

Berikut adalah kegiatan untuk menganalisis kejanggalan komunikasi ini yang dapat diintegrasikan ke dalam seni bahasa atau studi kelas sosial, serta setiap kelas yang ditujukan untuk pengembangan keterampilan sosial-emosional. Untuk setiap berita utama di bawah ini, meminta anda dan  siswa sekolah menengah dan tinggi: Untuk mencari tahu apa pesan yang sebenarnya seharusnya 

Strategies Membantu dan memotivasi Siswa

Kualitas yang telah diidentifikasi sebagai penting untuk membantu siswa memotivasi diri: otonomi, kompetensi, keterkaitan, dan relevansi. Dalam posting ini, saya akan membahas strategi kelas praktis untuk memperkuat masing-masing empat kualitas ini.

Otonomi 

Menyediakan siswa dengan kebebasan adalah salah satu strategi untuk mempromosikan otonomi pelajar. Pendidik umumnya melihat ide ini pilihan melalui lensa pilihan organisasi dan prosedural. pilihan organisasi, misalnya, mungkin berarti siswa memiliki suara di tempat duduk tugas atau anggota kelompok belajar kecil mereka.

Pilihan prosedural dapat mencakup pilihan dari daftar pekerjaan rumah dan apa bentuk proyek akhir mungkin mengambil - buku, poster, atau drama komedi. Beberapa peneliti, bagaimanapun, percaya bahwa pilihan ketiga, pilihan kognitif, adalah cara yang lebih efektif untuk mempromosikan lagi-tahan otonomi siswa. jenis dukungan otonomi kognitif, yang juga terkait dengan ide memastikan relevansi, dapat mencakup: pembelajaran berbasis masalah, di mana kelompok-kelompok kecil perlu menentukan solusi mereka sendiri untuk masalah guru-disarankan dan / atau siswa-diminta - cara untuk mengatur sekolah makan siang lebih efektif, apa yang diperlukan untuk memiliki koloni manusia di Mars, strategi untuk mendapatkan lebih banyak pilihan makanan sehat yang tersedia di lingkungan, dll

5 Kualitas Guru Efektif

 5 Kualitas Guru Efektif, 

Menurut Guru Ashley Peterson-DeLuca Ashley Peterson-DeLuca

Apa yang Anda pikir adalah kualitas yang paling penting dari seorang guru yang efektif?

Pearson disurvei pendidik di seluruh AS tentang apa  yang mereka pikir  membuat seorang guru itu hebat guru besar. respon survei mereka menyoroti betapa pentingnya pendekatan yang berfokus pada siswa yang terkait dengan  mengajar: 

1. Kemampuan untuk mengembangkan kepercayaan, hubungan yang produktif Tanggapan yang paling sering adalah bahwa guru yang hebat  mengembangkan hubungan dengan siswa. Literatur penelitian setuju: guru harus mampu membangun hubungan saling percaya dengan siswa dalam rangka menciptakan lingkungan belajar yang aman, positif dan produktif. Misalnya, seorang guru di California menggambarkannya sebagai: "Membuat koneksi dengan siswa." Ini adalah sesuatu yang tidak sering ditekankan dalam kebijakan,

sumber atau dukungan yang diberikan kepada guru, tapi guru setuju itu adalah bagian yang sangat penting dari pekerjaan mereka . 

Kunci sukses mencapai karir yang gemilang

Kunci sukses mencapai  karir yang gemilang,menjadi orang sukses adalah harapan atau idaman bagi semua orang, hidup sukses tergambar begitu menggembirakan.terbayang akan kehidupan yang serba gemerlap,betapa indahnya hidup ini.

Kunci sukses mencapai  karir yang gemilang yaitu adanya beberapa komponen yang harus dipenuhi dan dilalui agar orang itu mempunyai sikap dan prilaku yang sesuai dengan persyaratan kesuksesan itu sendiri.

< Dalam mencapai  kesukses itu tidak datang begitu saja ,akan tetapi ada beberapa persyaratan atau kunci sukses yang diperoleh melalui orang lain atau dengan mencarinya dari beberapa referensi yang cocok yang ada dalam berbagai tulisan. kunci sukses itu juga dapat didapat dari cerita orang orang sukses,seperti mempelajari jajak langkah orang terkenal umpamanya di Indonesia seperti kisah Khairul Tanjung,Tanri abeng atau beberapa orang profesional dibidangnya seperti Prof,Eng,Habibi. mereka adalah orang sukses yang baik untuk ditiru.

Tujuh Petikan kata Mutiara untuk menumbuhkan Motivasi Emosional

7 Motivational Quotes untuk Mencerahkan Hari Anda Sylvain Lefebvre Setiap orang bebas mengungkapkan perasaannya dalam usaha menjalain kebersamaan dengan orang lain. Tetapi ada saat dalam hidup kita harus bias mengungkapkan sesuatu dengan indah manis dan menyentuh perasaan supaya merasa lebih baik. Kita tahu apa yang ingin kita dengar atau katakan tetapi kata-kata yang tepat nampaknya tidak muncul dalam pikiran kita . 

Hal ini membuat kita baik untuk menciptakan kata kutipan motivasi membuktikan nilai sesuatu . Kutipan motivasi merangkum segala sesuatu yang kita rasakan, berharap, dan percaya. Kami menggunakannya untuk terinspirasi dan menjadi lebih baik. Lebih termotivasi hari ini, besok, dan untuk hari-hari lain untuk datang dengan kutipan motivasi yang dipilih dengan hati-hati di bawah ini. 

Fokus pada sesuatu penyelesaian sesuatu - Jack Nicklaus 

Kesalahan begitu sulit untuk melupakan sementara hal-hal baik dalam hidup memiliki eksistensi fana dalam pikiran kita. Tapi mengapa kita harus membiarkan pikiran kita berkutat pada kesalahan? Apa yang baik yang bisa ia lakukan? Satu-satunya waktu yang kita harus berpikir tentang kesalahan-kesalahan kita adalah untuk tujuan belajar dari mereka. Setelah mencapai itu, kita harus fokus berikutnya pada cara mengatasinya